lunes, 26 de septiembre de 2011

Del desierto a la Web: los manuscritos del Mar Muerto llegan a Internet

Los Manuscritos del Mar Muerto, que se escribieron entre los siglos III y I a. C., incluyen los manuscritos bíblicos más antiguos que existen. En el 68 a. C., los escondieron en 11 cuevas del desierto de Judea, a orillas del Mar Muerto, para protegerlos contra la amenaza de la llegada del ejército romano. No se descubrieron hasta 1947, cuando un pastor beduino lanzó una piedra al interior de una cueva y se dio cuenta de que había algo dentro. Desde 1965, los manuscritos han estado expuestos en el Templo del Libro del Museo de Israel en Jerusalén. Entre otros temas, los manuscritos ofrecen una crítica de la vida y religión de la antigua Jerusalén, incluido el nacimiento de la cristiandad.(Para seguir leyendo sobre este tema, ve con el cursor al título de esta entrada para abrir la web que ofrece esta información completa)

jueves, 1 de septiembre de 2011

COMIENZA EL NUEVO CURSO ESCOLAR

Hoy comenzamos un nuevo curso escolar, y con él este blog se vuelve a poner al servicio de los alumnos de Religión de los colegios "Carpe Diem" del Pardillo y "Benito Pérez Galdós" de Majadahonda.

En "Nuestro Amigo Jesús" que es el nombre de este blog, seguirá habiendo un espacio para la publicación de los cuadernos digitales de los alumnos. Aquí tenéis un ejemplo del curso pasado:

http://nuestroamigojesus.blogspot.com/2011/05/cuaderno-realizado-por-una-alumna-de-6.html

Realizaremos las actividades interactivas de evaluación de cada unidad didáctica, para que os sea más fácil repasar y además podáis mostrar a vuestros padres lo que habéis aprendido en Religión.
http://www.primaria.librosvivos.net/

En el mismo blog, pero en una página o pestaña a parte tenemos un espacio con contenidos interesantes para padres, además de vídeos y música. Pero recordad que lo más importante es que creemos entre todos, lazos de amistad, y una cultura basada en la solidaridad y el respeto hacia los demás.

viernes, 29 de julio de 2011

BLOGUEROS CON EL PAPA

El próximo 17 de agosto nos reuniremos en Madrid en el Colegio Mayor Jaime del Amo.

Como profesora de Religión, que usa el blog como recurso didáctico para fomentar la adquisición de la competencia en el tratamiento de la información y digital, me gustaría destacar los objetivos del currículo que, a través de distintas actividades relacionadas con la Jornada Mundial de la Juventud podemos trabajar:

• Conocer e interpretar los distintos elementos que conforman el fenómeno religioso en su estructura y su expresión histórica, como base de comprensión de las distintas religiones (Objetivo 1 del currículo).
• Analizar y valorar el sentido y finalidad de la Iglesia en cuanto realización institucional del servicio de humanización y salvación que Cristo ofrece al ser humano, y descubrir su aportación a los procesos más importantes de la historia española y europea (Objetivo 6).
• Conocer y valorar la respuesta de los creyentes al mensaje y acontecimiento cristiano, que se realiza en la Iglesia (Objetivo 7).

Los contenidos del currículo de Religión que podemos desarrollar con actividades que nosotros mismos podemos plantear a través de los blogs y otros recursos serían:

1º ESO:
• “Reino de Dios e Iglesia. Significado, realización y trascendencia” (Contenido 9 del currículo).
• “La vida como proyecto personal. La dignidad de la persona. La persona humana principal preocupación de la Iglesia. La moral del amor” (Contenido 11).
• “La Virgen María, modelo de creyente” (Contenido 15).
2º ESO:
• “El fenómeno religioso y su lenguaje. La búsqueda de Dios y su expresión religiosa, histórica, cultural y social” (Contenido 1).
• “La plenitud de la experiencia religiosa: el encuentro del hombre con Dios” (Contenido 3).
• “La presencia vive de Dios en la Iglesia, sacramento universal de salvación. La Iglesia continúa la obra de Jesucristo, animada por el Espíritu Santo” (Contenido 8).
3º ESO:
• “Jesucristo convoca y congrega a la comunidad de los discípulos. La Iglesia, misterio de comunión. El Espíritu Santo fuerza y vida de los creyentes” (Contenido 7).
• “La Iglesia, Pueblo de Dios. La misión de la Iglesia: catolicidad y carácter misionero” (Contenido 8).
4º ESO:
• “El misterio de la Iglesia. Realidad visible y espiritual. Misterio de la unión de los hombres con Dios” (Contenido 1).
• “La Iglesia, unidad de los cristianos en un solo Cuerpo, cuya vida es Cristo” (3).
• “La Iglesia en el mundo contemporáneo” (Contenido 12).
BACHILLERATO
• “La plenitud de la salvación realizada y ofrecida por Jesucristo, y la vida eterna” (Contenido 11).
• “La respuesta del hombre a la oferta salvadora de Dios. El seguimiento de Jesucristo. La fe y el amor” (Contenido 12).
• “El compromiso en la vida cristiana. El voluntariado en la Iglesia y otras instituciones” (Contenido 13).

domingo, 3 de abril de 2011

ORIGEN DE ALGUNAS TRADICIONES

Los huevos de Pascua

Desde la época de los faraones egipcios, 5000 a. C., los huevos se han considerado símbolo de vida y fertilidad. Con la llegada del cristianismo y, más concretamente, con la prohibición de comer carne y derivados durante la Pascua, se impuso la moda de cocerlos y guardarlos para regalarlos entre los familiares, una vez pasada la Cuaresma.
Pronto surgió la costumbre en muchos lugares de Europa de decorarlos con ceras y pinturas de colores y en la actualidad, esta tradición se ha mantenido y transformado de muy diversas
formas.
En algunos países sigue siendo un regalo que hace el padrino el Domingo de Resurrección a
los niños de la familia; en otros, es el Conejo de Pascua quien los deposita en los nidos que
previamente han preparado los niños en los jardines.
En otros lugares, recuperar los huevos escondidos se ha transformado en un juego colectivo en el que participan amigos y familiares.
Aunque, en nuestros días, la mayoría de los huevos son de chocolate, todavía se mantiene
esta tradición en la elaboración de algunos postres típicos de Semana Santa, como la mona de Pascua, muy popular en muchas regiones de España, especialmente en Cataluña y la Comunidad Valenciana.

jueves, 24 de marzo de 2011

How long to sing this song?



Canción inspirada en el Salmo 40. Espero que os guste.



I waited patiently for the Lord
He inclined and heard my cry
He lift me up out of the pit
Out of the miry clay

I will sing, sing a new song
I will sing, sing a new song

How long to sing this song?
How long to sing this song?
How long...how long...how long...
How long...to sing this song

He set my feet upon a rock
And made my footsteps firm
Many will see
Many will see and fear

I will sing, sing a new song
I will sing, sing a new song
I will sing, sing a new song
I will sing, sing a new song

How long to sing this song?
How long to sing this song?
How long...how long...how long...

domingo, 27 de febrero de 2011

Vídeo breve sobre la vida de Jesús. Del proyecto de Religión de la editorial SM/PPC

El siguiente vídeo nos servirá como actividad de introducción-motivación para trabajar la figura de Jesús de Nazaret en el primer ciclo de Educación Primaria.

domingo, 20 de febrero de 2011

Las Parábolas de Jesús en vídeo

VÍDEOS DE  LAS PARÁBOLAS DE JESÚS
A continuación encontraréis las siguientes parábolas del Nuevo Testamento:
  1. La parábola del sembrador.
  2. La oveja perdida
  3. La casa sobre la roca
  4. El fariseo y el publicano
  5. Los talentos
  6. Los viñadores homicidas
  7. La moneda perdida
  8. El amigo importuno
  9. La perla preciosa
  10. El buen samaritano





PARÁBOLA DEL SEMBRADOR





LA OVEJA PERDIDA






































C.E.I.P "Carpe Diem" de Villanueva del Pardillo. Clase de 4ºA

Este es el blog que utilizaremos en el aula de religión, los alumnos del CEIP "Carpe Diem" de Villanueva del Pardillo. Comenzamos la experiencia didáctica con los alumnos y alumnas de 4ºA.

¿Preparados para el viaje?

Comenzamos

TAREAS PARA MIS QUERIDOS ALUMNOS:

1. Buscad en este mismo blog, una entrada llamada Parábolas, seleccionar y ver una. En la próxima sesión la vamos a escenificar y explicar.

2. Hoy (3 de febrero de 2011) vamos a realizar las actividades de la unidad didáctica número 6. http://www.primaria.librosvivos.net/117104.html Al finalizar las comentaremos en clase.

C.E.I.P "Benito Pérez Galdós" de Majadahonda. Clase de 6ºC

Alumnos y alumnas de 6º C:

En clase estuvimos descubriendo, a través de lecturas y estudios de mapas, el país de Jesús. Aquí tenéis un enlace a un juego con el que podéis hacer una autoevaluación de este tema:

http://www.telefonica.net/web2/eseducativa/biblia_palestina00.html

En la clase de 6ºC estamos preparando un trivial con preguntas que todos vosotros vais redactando y respondiendo en todas y cada una de las unidades didácticas de la programación. Aquí tenéis un modelo de juego, aunque nosotros lo realizaremos con tarjetas de cartulina, os puede servir de inspiración: