Proof Catolic Religion

Semana 1-5 junio

Cuidamos Nuestra Casa, 8-12 de junio

almudena.fernandezgarcia@educa.madrid.org

 

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Querido/a alumno/a

Elige tu curso, haz clic, y realiza la tarea o prueba. Antes de responder es conveniente que leas o repases el texto que se propone en cada entrada. Una vez enviado el test, a los alumnos de 3º, 4º, 5º, y 6º os debería llegar una notificación a vuestra dirección de correo-e de educamadrid. Yo iré viendo vuestros trabajos según los vayáis haciendo. Si tenéis alguna duda, podéis escribirme a almudena.fernandezgarcia@educa.madrid.org Los alumnos de 1º y 2º podéis seguir enviándome la tarea a la nueva dirección. Muchas gracias por vuestro esfuerzo y constancia. Almudena

(2ºPri, para la próxima semana 8-12 junio)

Hola amigos, ¿Queréis ver el lago de Galilea donde conocí a Pedro, Andrés, Santiago y Juan? Aquí os dejo una muestra.

Sé cómo estáis, sigo a vuestro lado. 

Tu amigo,

Jesús                                                                     

Prueba 6º

25-29 my, 6º

Para esta semana tenemos las siguientes tareas:

• Lee el documento que se encuentra en esta entrada del blog, realiza las actividades 1 y 2  que se encuentran en esta entrada. 
• Después elige uno de los cuadros que se encuentran en la portada de esta semana y elige una de las obras de arte que te gusté más. Para realizar la tarea tienes varias opciones: 
• Realiza un dibujo a lápiz o rotulador negro, inspirándote en la obra elegida 
• Pinta una copia con témperas sobre cartulina o cartón reutilizable. 
• Crea una obra con la técnica libre que tu elijas, inspirándote en tu obra pictórica.  

• Envía tus tareas a almudenafdezg@gmail.com

6º Media Hacemos Ficha 001 ... by Almudena Fernández on Scribd

libre........................

Mensaje de Almudena

https://mediateca.educa.madrid.org/video/52ggyk1tm6fbstks

Semana artística en clase de Religión. 25-30 de mayo

Contempla la obra de arte de tu curso, desde el blog o con más calidad, desde el libro de religión. Pulsa sobre la imagen y te aparecerán tareas para realizar y entregar esta semana:

1º JAMES TISSOT. Los discípulos de Emaús	2º Espíritu Santo en un entorno urbano
3º FRITZ VON UHDE, Jesús en casa de unos campesinos	4º   JOSÉ BENLLURE GIL. Oyendo misa
5º MAXIMINO CEREZO BARREDO, Cena ecológica del reino	6º GHERARDO STARNINA, Detalle del retablo Los siete sacramentos, Valencia, España

Cómo realizar la opción de pintar el cuadro

Esta semana podemos elegir entre dos tareas, una más escolar y clásica y otra más artística.

Para los que elijáis la última, consistente en pintar un cuadro inspirándote en la obra propuesta, aquí van algunas ideas poniendo como ejemplo el cuadro de la última cena. (LEONARDO DA VINCI. La última cena. Copia en mosaico realizado por Giacomo Raffaeli.)

Elige la técnica más sencilla, más a tu disposición.

1.       Si vas a usar acuarela o témpera, puedes usar cartón reutilizable de cualquier caja que tengas en casa o comprar una cartulina

2.       Puedes combinar distintas técnicas en el mismo cuadro, lápices, rotuladores, témperas, trozos de papel de seda pegados, etc,

3.       De este cuadro tan famoso hay disponible incluso un versión para colorear online: http://www.supercoloring.com/coloring-pages/the-last-supper-by-leonardo-da-vinci?colore=online

4.       Intentar copiar el dibujo de un cuadro puede resultar complicado y frustrante. Es mejor que dibujes a tu estilo, fijándote en el espacio puedes trazar dos o tres líneas importantes a lápiz. Después dibuja el mismo número de personajes de la manera que tú sueles hacerlo, a tu estilo

5.       Para los que no os dé miedo las aventuras arriesgadas, podéis dar la vuelta al cuadro y en un folio intentar copiar las mismas líneas y/o colores que veis en el original, sin intentar pensar a qué figuras o formas representan. Después le das la vuelta, comparas, y terminas

6.       Vuelve a escribir el título y el autor del cuadro. Después añade: copia realizada por…. Y ahí pones tu nombre y curso

7.       Envíame tu cuadro a almudenafdez@gmail.com

                                    

Actividades 11-15 my

  Semana del 11 al 15 mayo: Comenzamos la unidad 8, con un poco de humor

El conocimiento de la Religión nos ayuda a comprender la literatura, la pintura, o la arquitectura, a entender el pasado para leer el presente. También el humor se ayuda de la cultura religiosa para expresar la actualidad, como en una de las imágenes de la siguiente tarea. Las personas nos preguntamos por el sentido del sufrimiento en momentos difíciles y el mensaje del Evangelio nos invita a actuar de una forma solidaria y compasiva con Todo lo que nos rodea.

Pasos a seguir: 

1. Busca tu curso en esta tabla. Observa la imagen o escucha el vídeo propuesto

2. Busca las "Tareas" de tu curso situadas debajo del cuadro de vídeos. En esta misma entrada
3. La "Tarea" requiere la utilización del libro de religión, en formato digital o en papel.
3. Envíame una imagen o cuéntame por correo lo más significativo de tu trabajo.

¡Ánimo y a disfrutar!

1º   Tarea	2º   Tarea
3º Tarea	4º Tarea
5º Tarea	6º Tarea

Tareas:

1º de Primaria. ¡No toquéis al dinosaurio! 

Después de ver el vídeo sobre el dinosaurio, imagina que vas a un museo con los compañeros de clase, y dialoga con tu familia o piensa ¿Podemos tocar los objetos que vemos en los museos? ¿Por qué nos comportamos de una manera especial allí? ¿conoces otros lugares donde también nos comportamos de forma diferente?
Responde a estas preguntas que se encuentran en las páginas 92 y 93 del libro del alumno


                                          2º de Primaria. El Padrenuestro más marchoso

Escucha la canción del Padrenuestro, apréndete algún fragmento y cántalo. Después lee las páginas 92 y 93 del libro de religión y realiza las actividades 1 y 2 de forma verbal y las actividades 3, 4, 5 y 6 por escrito


                                           3º de Primaria. ¿Quién sale de la casa esta semana?

La unidad 8 de 3º se titula "hablar con el corazón"
Comenta el vídeo con tu familia o piensa qué preguntas habrías fallado tú
Después busca y lee las páginas 92 y 93 de tu libro y responde a la actividad 3 sobre las emociones, verbalmente o por escrito


                                           4º de Primaria. Mesas que hablan

 La vida es lo que pasa alrededor de la mesa 
Actividad 1. Observa y escucha el anuncio publicitario y contesta estas preguntas en tu cuaderno.(No olvides poner el título de la unidad nueva que encontrarás en tu libro)
¿Quién ha realizado este anuncio y para qué?
¿Crees que una mesa puede hablar? ¿Qué dice la mesa?
¿Estás de acuerdo con lo que se decie sobre las mesas?
¿Cuál es el objetivo principal de la empresa/marca? ¿Lo habrá conseguido?
Actividad 2. Lee las páginas 92 y 93 de tu libro relacionado con el tema de las mesas y fiestas

                                          5º de Primaria. ¡Multados por tocar!

Actividad 1. Observa la imagen y contesta estas preguntas en tu cuaderno.(No olvides poner el título de la unidad nueva que encontrarás en tu libro)
Describe la imagen.
Nombre del cuadro que aparece en la imgen y autor
¿Qué dos elementos/técnicas se han  mezclado en esta imagen.

Busca información sobre el cuadro original.¿Qué representa?
Desconocemos a la persona que ha hecho esta composición o imagen humorística, ¿qué habrá querido decir con ella? ¿Se habría entendido esta viñeta humorística/imagen el curso pasado?
Expresa tu opinión sobre ella
Actividad 2. Lectura de la página 99 de tu libro

                             6º de Primaria. Amigos Félix, cuando vayas al cielo… 
Escucha el documental y pregunta a tus padres si conocen a la persona que habla en él. Contesta estas preguntas en tu cuaderno. No olvides poner el título de la unidad nueva que encontrarás en tu libro. Busca también un título para esta actividad.
¿Quién es el que expresa sus opiniones sobre la naturaleza y la sociedad? ¿Qué ideas te parecen importantes? ¿Estás de acuerdo con ellas? ¿Qué dice Félix al final del documental interesante para las personas en 2020. ¿Estás de acuerdo con él? ¿Cómo solemos llamar a las personas que son capaces de vislumbrar lo que ocurrirá en el futuro?
Lee la páginas 99 y escribe en tu cuaderno por qué crees que esta unidad se titula "elegidos para servir"
¿Qué trabajos, vocaciones o servicios te parecen más importantes en la sociedad?